lunes, 29 de diciembre de 2014

LetterPop

Hola amigos hoy os traigo otra herramienta digital en la que podemos crear boletines y posters vistosos de nuestros proyectos, teatros y demás.

LetterPop te permite crear de una forma sencillísima bonitos boletines y posters a los que puedes dar uso de infinidad de maneras en el aula: inserta fotos y texto en las plantillas que tienes disponibles y compártelo en twitter, facebook, por email o por un feed rss. La versión de pago incluye algunas funciones extra, pero también puedes utilizarla de forma gratuita y crear vistosos boletines electrónicos.

Os dejo en enlace a su página, está en inglés.

domingo, 28 de diciembre de 2014

Tikatok


Hola hoy os traigo una herramienta más a tener en cuenta a la hora de crear recursos para nuestros alumnos. 

Tikatok es una herramienta online para crear cuentos infantiles. La interfaz está en inglés y requiere un registro gratuito, pero una vez que entras como usuario registrado, tanto tú como profesor como tu alumnado podréis crear cuentos digitales, ya sea partiendo de cero con vuestros propios textos e imágenes, ya sea partiendo de la ayuda que ofrece la herramienta.

Os dejo en enlace a una página web en la que encontrareis un pequeño tutorial para realizar vuestros cuentos digitales. 


¡Hasta la próxima!

viernes, 19 de diciembre de 2014

Trabajo grupal Photoshop

Hola a todos, en este apartado os dejo el power point que realizamos para nuestra presentación grupal sobre Photoshop, espero que os guste.



¡Nos vemos en otra entrada!

lunes, 15 de diciembre de 2014

Instagram

Hola chicos hoy es la última exposición grupal y le toca cerrar el cuatrimestre al trabajo sobre Instagram, comenzamos.

Instagram se trata de una red social dedicada a compartir imágenes y vídeos. En la configuración puedes hacer que tu perfil sea o privado o público. Yo personalmente llevo un año más o menos utilizándolo, y es cierto que sigo a maestros que publican imágenes sobre las actividades que realizan en el aula. Creo que esta red social es una buena oportunidad para motivarnos y contactar con otros maestros. 

Pero no solamente podemos utilizarlo como un medio de comunicación con otros maestros, sino que también puede ser un medio donde nuestros alumnos (sobre todo de primaria), compartan las actividades que realizan en el aula, puedan subir actividades en grupo, imágenes sobre cómo avanzan en sus trabajos, comentar las fotografías de sus compañeros, motivarles y animarles a que continuen su proyecto, subir fotografías sobre un tema en concreto utilizando un hashtag común, entre otras muchas actividades más.

cuando ha empezado la presentación he pensado ¿Instagram como recurso didáctico? pero mis compañeros han sabido encontrar aplicaciones didácticas para este programa, lo que me hace pensar que un buen maestro encontrará aplicaciones didácticas y las cosas más comunes, y ahí está la gracia de todo esto ¿no creéis? 

¡Nos vemos en otra publicación!

martes, 9 de diciembre de 2014

Photoscape

Hola hoy nos han hablado de otro editor de imágenes (ya hablamos sobre photoshop y corel) en esta ocasión se trata de Photoscape.

Esta herramienta fue bastante popular hace años, yo misma lo utilizaba fundamentalmente para crear collage con mis imágenes con resultados poco profesionales. 

A pesar de haber utilizado esta herramienta para realizar collages y edición de fotografías, no conocía la cantidad de posibilidades que te ofrece. 

Es cierto que su interfaz a la hora de poner efectos a las fotografías es muy sencilla, aunque para el manejo de otras funciones no ha sido del todo mi agrado. Si hiciesen una versión un poco más intuitiva y gráfica sería perfecta. 

En definitiva, creo que debemos darle una oportunidad a esta herramienta, ya que va más allá de PicMonkey, pero sin ser tan compleja como Photoshop. Es un buen método para comenzar en el mundo de la fotografía, y sobre todo, en un sentido didáctico.

¡Nos vemos en la próxima clase!

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Cazatesoros

Hola chicos, hoy la exposición grupal era sobre un método diferente de enseñanza-aprendizaje que desconocía hasta ahora, se llama Cazatesoros. 

Se trata de una propuesta didáctica basadas en la investigación y procesamiento de la información a través de los recursos que internet ofrece. Es decir, lanzas varias preguntas a tus alumnos, buscan las respuestas mediante las páginas webs que les has ofrecido, y por último, aparece una gran pregunta donde el alumno debe integrar todo lo aprendido.

En una caza del tesoro distinguimos, al menos, cuatro partes:

- Introducción: proponemos la información inicial y describimos la tarea que deben de realizar. La tarea debe ser suficientemente interesante como para captar la atención del alumno. 
- Preguntas: listado numerado de preguntas que el alumno debe responder. Cuanto más pequeño sea el niño, más fácil le daremos la respuesta. 
- Recursos: les mostraremos los enlaces webs donde se encontrarán las respuestas de las preguntas.
- La gran pregunta: una pregunta final cuya respuesta no se encuentre directamente sobre la lista de recursos seleccionados. También les podremos pedir una opinión personal crítica.

En definitiva, es una herramienta muy útil para primaria y cursos superiores.

¡Nos vemos en la siguiente entrada!

martes, 2 de diciembre de 2014

Cuadernia

Buenas chicos hoy vengo a hablaros de una iniciativa de Castilla la Mancha, se trata de Cuadernia.
Cuadernia una herramienta de creación de cuadernos o presentaciones digitales realizada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Mediante una interfaz bastante visual y sencilla podemos crear libros virtuales que contengan actividades interactivas. 
En internet se encuentran numerosos tutoriales sobre cuadernia y sus funciones. 
A mí personalmente no me gusta demasiado pero para realizar alguna actividad concreta que sólo puede realizarse ahí la utilizaré.

¡Nos vemos el próximo día!

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Realidad aumentada

Hola blogeros, hoy vamos a hablar de un tema que me gusta mucho y que tiene grandes aplicaciones didácticas tanto en infantil como en primaria, la realidad aumentada.

En esta ocasión hablaremos sobre una de las aplicaciones que más me ha llamado la atención de la exposición de mis compañeras: LearnAR. 

Aquí os dejo el enlace a su página web para que podáis echar un vistazo. http://www.learnar.org/

Esta aplicación nos permite explorar recursos educativos interactivos mediante el uso de una cámara web. 

En esta aplicación encontramos un paquete de diez planes de estudios para maestros y estudiantes. En estos planes encontramos actividades en inglés de matemáticas, ciencias, educación física e idiomas como español e inglés. 

¡Hasta la siguiente entrada!

martes, 25 de noviembre de 2014

Libro digital

Hola en esta entrada vamos a hablar sobre el libro digital. 

Con el programa Mochila Digital se ha incrementado el uso de los libros digitales y las editoriales parece que están insistiendo en su uso. 

Por una parte el libro digital sigue siendo un libro de texto que, en algunos casos, te permite interactuar con el mismo, dirigiendote a otros enlaces, apareciendo imágenes ampliadas, permitiendote realizar anotaciones electrónicas... pero lo que yo he visto hasta ahora es el mismo libro de texto pero en formato digital.

En cuanto a las ventajas que encuentro aparecen el ahorro en papel y en dinero, menos peso a la espalda de los niños y como he dicho antes si está bien hecho los niños se encontrarán más motivados que con el método tradicional.

Una desventaja del libro digital es que las pantallas digitales suelen cansar más la vista que un libro normal. 

¡Nos vemos en la siguiente exposición!

lunes, 24 de noviembre de 2014

Pizarra digital interactiva

Hoy tenemos dos exposiciones sobre las PDIs: la PDI Smart y la PDI Starboard.

En primer lugar una pizarra digital interactiva es una pantalla sensible que, conectada un ordenador y un proyector, se convierte en una herramienta de enseñanza. Estas potencian el aprendizaje por descubrimiento, al ser el niño quien maneja la herramienta; mejora la autonomía del alumnado; les introduce en un manejo responsable del equipamiento; y puede tener un enfoque globalizado ya que podemos realizar actividades para todas las áreas. 

El uso de las mismas en la educación se lleva dando desde hace años, y es difícil encontrar colegios que no dispongan de alguna pizarra digital en sus instalaciones. El uso en educación primaria puede ser útil, pero en educación infantil es aún mayor. Existen innumerables actividades y recursos para poder utilizar, y páginas webs para crear tus propios recursos como JClic. 

Respecto al manejo y opciones que la pizarra nos permite, creo que ambas PDI son bastante útiles, similares e intuitivas. Cualquiera de las dos nos puede servir para utilizarla en el aula, ya que prácticamente cuentan con las mismas herramientas, aunque cambia el diseño y las imágenes que contienen.
 
¡Nos vemos el próximo día!

miércoles, 19 de noviembre de 2014

Introducción

                                                           ¡Bienvenidos a mi blog!

 Este Blog está creado con el fin de ser el portfolio digital de la asignatura "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos" de la mención TICE que se desarrolla en la Facultad de Educación de la Universidad Castilla-La Mancha.

En esta asignatura, con ayuda del profesor José Francisco Durán Medina, veremos y utilizaremos los diferentes recursos tecnológicos que se utilizan y los centros y aprenderemos a crear nuestras propias aplicaciones.

En este portafolio podréis encontrar mis impresiones sobre la asignatura, aportaciones personales (artículos, actividades, vídeos, críticas,...), trabajos grupales.

Espero que os guste                                  
                                                                   ¡Un saludo!

jueves, 13 de noviembre de 2014

Wix

Hola amigos hoy la exposición ha sido sobre una de las herramientas que hemos usado la mayoría de nosotros para la realización de portfolios digitales: WIX

Algunas de las ventajas que te ofrece Wix es que es muy flexible, te da una gran variedad de opciones, no necesita instalación previa, es un servicio gratuito, tiene una ran variedad de plantillas con diseños muy vistosos. Por el contrario, también cuenta con una gran desventaja como que no le permite editar con HTML.

En definitiva, os recomiendo a todos que probéis a utilizar esta plataforma ya que el resultado es muy profesional y la interfaz es realmente sencilla. 

Os dejo la wix que realizamos el año pasado mi grupo y yo para la asignatura de música. 

http://lasnotasmusicales.wix.com/lilyenlaedadmedia

¡Nos vemos en la siguiente exposición!

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Powtoon

Hoy dedicaremos la entrada a una herramienta llamada Powtoon.

Se trata de una plataforma online que permite la creación de presentaciones animadas y presentaciones en forma de vídeos. Te permite, además, compartir las presentaciones en las redes sociales y en YouTube.

Esta página web tiene dos modalidades: una gratuita y otra premium de pago. El vídeo gratuito te define su marca de agua y un límite de tiempo de vídeos. En cambio en las de pago te da un gran abanico de posibilidades y de diseño.

Algunas de las ventajas con las que cuenta esta plataforma es que tiene una modalidad gratuita, que es sencilla, intuitiva y muy completa, te permite crear tanto presentaciones como vídeos y compartirlas. En cuanto a las desventajas decir que la gratuidad tiene ciertas limitaciones, y no tiene una opción directa a la descarga de vídeos y presentaciones.

Para terminar creo que es una gran alternativa que tenemos que tener muy presente y que puede funcionar a la perfección, tanto en nuestras exposiciones como en las aulas de centros escolares.

Nuestros compañeros nos han ofrecido una alternativa mediante la página web Wideo.com

¡Nos vemos con el siguiente grupo!

martes, 4 de noviembre de 2014

MovieMaker y Pinnacle

Buenas tardes lectores, en esta entrada hablaremos sobre Windows Movie Maker y Pinnacle. Se tratan de dos herramientas de creación y edición de vídeos. La primera de ellas pertenece a Windows, y la segunda es un software privado. 

Entre ellas encontramos grandes diferencias. En primer lugar, el objetivo de WMM no es realizar vídeos profesionales con una gran calidad y efectos especiales, sino crear vídeos personales, con algún que otro efecto curioso. En cambio, con Pinnacle puedes realizar maravillas audiovisuales si sabes utilizarlo correctamente.

En el caso de que pretendamos que nuestros alumnos utilicen uno de estos dos programas yo me decantaría por WMM, por su sencillez y diseño intuitivo. Pero se podría utilizar Pinnacle en los cursos superiores de primaria. 

¡Nos vemos en la siguiente entrada!

miércoles, 29 de octubre de 2014

Photoshop y Corel Paint Shop

Hola a todos hoy es el día de la exposición de nuestro trabajo grupal sobre el Photoshop, después del nuestro le toca el turno a otro editor de imagen como es Corel Paint Shop.

Entre estos dos programas realmente no encontramos grandes diferencias. Se tratan de programas profesionales de edición de fotografía. Ambos son de software privado, con lo cual necesitas pagar tu licencia o descargar los programas de forma ilegal.

Estos dos programas son más difíciles de utilizar que otros programas que veremos a lo largo de la asignatura como son PhotoScape o PicMonkey. A pesar de esto creo que aprender a manejarlos merece la pena. Ambos tienen ciertas funciones que son realmente fáciles de utilizar, y para nuestro manejo personal como para el manejo educativo no necesitamos grandes conocimientos de edición.


Son programas profesionales y para obtener resultados profesionales hay que dedicarle mucho tiempo pero como hemos visto en clase con unos conocimientos básicos y un poco de dedicación por parte del docente se pueden conseguir resultados más que aceptables.

¡Nos vemos en la siguiente exposición!

martes, 28 de octubre de 2014

HotPotatoes

Hola a todos hoy nos han enseñado en clase una herramienta que como con las webquest, yo desconocía, se llama HotPotatoes.

Se trata de una herramienta de autor (como puede ser JClic) que cuenta con varios programas para elaborar ejercicios virtuales multimedia.

Este programa es realmente sencillo de utilizar ya que te permite en una misma pantalla anotar el nombre del ejercicio, diseño que quieres que tenga y escribir las preguntas y respuestas. 



Te permite realizar preguntas tipo test de respuestas múltiples, cortas, híbridas y multiselección; ejercicios de rellenar huecos; ejercicios crucigrama; emparejamiento u ordenación; y ejercicios de ordenación de letras, palabras o fragmentos de palabra.

Una de las ventajas de este programa es que viene insertado en moodle. Así si utilizas esta plataforma con tus alumnos no tendrás que crear las actividades en el programa exterior, facilitándote su utilización.

¡Nos vemos en la siguiente entrada!

lunes, 27 de octubre de 2014

Webquest

Hoy la entrada va sobre los webquest, personalmente yo no los conocía hasta que mis compañeros nos los han mostrado, comienza la exposición.

Una webquest se trata de una actividad didáctica donde se le propone al alumno una tarea y un proceso para llevarla a cabo, donde tendrán que utilizar cierta información para llevarla a cabo. Fomenta el aprendizaje colaborativo y hace reflexionar a los alumnos exigiendo creatividad a la hora de solucionar las tareas.

Una webquest cuenta con, al menos, cinco apartados:

- Introducción: donde se muestra el tema y el elemento que motiva al alumnado a realizar la actividad, y donde se define el contexto.
- Tarea: es la parte más importante de una webquest. Se describe con precisión que deberán realizar los alumnos al terminar las actividades. 
- Proceso: se muestran los pasos ordenados de las actividades concretas que realizarán. También se dan indicaciones sobre la dinámica de trabajo.
- Recursos: repertorio de enlaces webs que debe utilizar.
- Evaluación: los criterios de evaluación e instrumentos que seguirá el maestro. Se lleva a cabo mediante una rúbrica específica. 
- Conclusiones: se resume la experiencia y animamos al alumno a realizar reflexiones sobre lo aprendido de la actividad o realizar sugerencias para mejorar la actividad.
- Referencias y créditos: donde mostramos la bibliografía, imágenes y enlaces webs que hemos utilizado.

Los compañeros lo han hecho de forma muy visual y han creado en el acto una webquest sencilla para que aprendiéramos su funcionamiento.

¡Nos vemos con el siguiente trabajo!

martes, 14 de octubre de 2014

Open Office y Prezi

Hoy vamos a presenciar las dos primeras exposiciones de los trabajos en equipo, comenzamos con Open Office.


OpenOffice se trata de un software libre de publicación gratuita. Su funcionalidad es similar a Microsoft Office, es decir, encontraremos herramientas tipo documento de texto, hoja de cálculo, presentación, dibujo, base de datos y fórmula.

En el aspecto estético encontramos que OpenOffice se encuentra por debajo de Microsoft. Las versiones 2007 y 2010 de ésta última tienen una interfaz mucho más dinámica y atractiva que OpenOffice. Por lo tanto, el manejo se hace mucho más sencillo y la edición más rápida. A pesar de este aspecto en el apartado de las funcionalidades no encontraremos problema en utilizar un programa u otro ya que son similares.


Vimos detenidamente las aplicaciones de "dibujo" y "presentación" y nos enseñaron diversas actividades que habían creado tanto para infantil como para primaria.

En cuanto a la presentación de Prezi fue más corta que la primera pero ya todos conocíamos el programa por lo que no supuso un problema,  con Prezi podemos crear presentaciones mucho más visuales y dinámicas. El resultado que obtenemos de ellas es muy diferente a lo que estamos acostumbrados con PowerPoint. Creo que esta página web la tendremos que tener muy en cuenta cuando queramos hacer exposiciones ya que puede resultar muy novedoso y atraer la atención del espectador desde un primer momento.

¡Nos vemos en la siguiente exposición!

lunes, 13 de octubre de 2014

PDI

Hola chicos, hoy la clase de diseño va encaminada a explicar y explorar de cerca la pizarra digital interactiva, sus funciones básicas, diferenciación entre PDI Smart y Starboard...
Lo primero es saber que las PDI tienen su propio software, aunque se puede manejar sin que esté instalado. 

A la hora de utilizarla en el aula debemos tener en cuenta varios aspectos:
  1. Dónde colocarla: a una altitud adecuada a la altura de los niños. También podemos dejar próximo a ella un banco o banqueta para que los niños la utilicen.
  2. Limpiar la base de la PDI: debemos tenerla siempre limpia ya que puede interferir en la señal.
  3. Situar correctamente el proyector: a una distancia considerable para no causar sombras y que enfoque perfectamente a la pantalla.
  4. Calibrarla antes de usarla: tiene que estar siempre calibrada, es decir, que cuando toquemos una parte de la pantalla funcione ese botón y no el que está próximo a él.
  5. Situarnos correctamente: cuando utilicemos la pizarra no podemos dar la espalda al público, utilizar siempre el dedo índice y no ponernos en medio de la pantalla. 

Todas las PDI tienen una barra de herramientas que podemos personalizar según las funciones que más utilicemos o en el lugar que más cómodo nos parezca. 

Entre las principales herramientas encontramos:

  • Ratón: para salir al escritorio y pintar sobre la pantalla.
  • Rotulador con propiedades: se puede cambiar el grosor, color, textura,...
  • Borrador: pequeño, mediano o grande. No borra las figuras geométricas.
  • Deshacer.
  • Rotulador de formas: dibujas una forma geométrica y te la mejora.
  • Rotulador mágico: pintas sobre la pizarra y a los diez segundos comienza a borrarse
  • Bote de pintura
  • Lapicero
  • Compás: se abre y se cierra
  • Transportador de ángulos: se puede mover, seleccionar ángulos y pintar sobre él.
  • Regla: se puede girar.
  • Bloqueo de pantalla: la pantalla se vuelve negra y tu vas descubriendo lo que te interesa.
  • Enfoque: se hace más grande una parte. Por ejemplo, se puede ir descubriendo un dibujo.
  • Cronómetro.
  • Captura de pantalla.
  • Teclado.
  • Texto: dibujas una palabra y te la convierte en texto de ordenador.
  • Juegos.

La PDI me ha encantado, me parece un recurso muy bueno para trabajar en infantil, accesible pues en muchos centros ya están pero poco usadas por parte de maestros sin formación.

¡Nos vemos en la siguiente publicación!

Otros recursos (ebook, tablets y RA)

Hola buenas tardes a todos, hoy la sesión ha sido sobre recursos poco tradicionales como son los ebooks, las tablets y una innovación que me gusta mucho como es la realidad aumentada, comenzamos.

Libro digital

Dentro del libro digital podemos distinguir dos tipos diferentes:
  • Libro texto digitalizado: un libro digital escaneado de un libro físico.
  • Libro digital: es un libro creado específicamente para interactuar con él.
Algunas de las ventajas del libro digital es que para el niño no supone un peso adicional en la espalda, es un gasto menor al libro físico, puedes aumentar las imágenes y graduar el zoom, puedes interactuar con sus actividades, etc. Aunque también presentan desventajas a la hora de coger apuntes, hacer subrayado, los problemas que puedan surgir de la tecnología,... 

Tablet

En las tablet podemos encontrar muchísimas aplicaciones que nos servirán tanto para dar clase a los niños como para nuestra organización como docentes. Los niños encontrarán un montón de juegos educativos con los que reforzar conceptos, mejorar su escritura, interactuar con cuentos, etc. El profesor podrá manejar aplicaciones tipo "Cuaderno del profesor" que organice sus horarios, calificaciones, reuniones, etc. Además puede tener en esa misma herramienta su correo electrónico, notas, documentos, etc. Todo un complemento que le puede ayudar en muchas ocasiones ya que es mucho más manejable que un ordenador.

Realidad Aumentada

Por último nos introducimos en la realidad aumentada. Se trata de una tecnología moderna con la cual funcionan la geolocalización, la visión de elementos en 3d, la recepción de información sobre monumentos, libros o cuentos. Además hemos conocido la web y aplicación Wikitude con la cual aprenderemos información de los monumentos de nuestra ciudad. Creo que es una aplicación muy útil y de la que me informaré mejor más adelante.

¡Nos vemos en otra publicación!

lunes, 6 de octubre de 2014

Frontpage

Hola a todos, hoy nos toca trabajar con una herramienta que no conocía, se llama Frontpage y en ella hemos visto las funciones básicas de crear una página, insertar texto, insertar imágenes e hipervínculos. A partir de ahí hemos creado nuestro propio entorno.

Bajo mi punto de vista esta herramienta era útil hace unos años pero actualmente existen páginas mucho más sencillas, intuitivas, atractivas y que te permiten publicar mucho más fácilmente. Algunas de estas páginas son Wix o Wordpress. 


Creo que en un futuro no utilizaré esta programa ya que prefiero otros como Wix o Blogger.  

¡Nos vemos en la siguiente entrada!

jueves, 2 de octubre de 2014

JClic

Hoy hemos aprendido un poco con la plataforma y el programa JClic. Esta página se trata de un conjunto de actividades creadas por profesores dirigida a los niveles desde el segundo ciclo de educación infantil hasta bachillerato. Además, podemos encontrar actividades de todas las áreas que imaginemos. Entre estas actividades encontramos rompecabezas, asociaciones, palabras cruzadas, etc. Una vez escogida la actividad podemos jugar en el mismo momento o descargarla a tu ordenador para jugar en cualquier momento. Es necesario tener instalado Java ya que las actividades funcionan con ese sistema.

Además de encontrar todos estos juegos, podemos descargarnos el programa JClic Author. Gracias a él podremos crear nuestros propios juegos. 

Lo que más me gusta de la página web es el gran almacén de actividades que podemos encontrar en ella creadas por profesores. 
¡Nos vemos en la siguiente clase!

viernes, 26 de septiembre de 2014

Photoshop

Hola a todos, en esta entrada voy a contar lo que hemos visto hoy en clase acerca de photoshop, además este es el tema grupal que tenemos mi compañera Sandra Díaz y yo por lo que intentaremos complementar lo que Kiko nos explique hoy, comienza la clase.

En primer lugar el profesor nos mostró algunos ejemplos que había hecho con esta aplicación: carteles para teatro, montajes,... Además de unos montajes que había realizado con nuestras fotografías.


Una vez que vimos esto aprendimos como retocar los granitos o cicatrices de los rostros. Para ello nos explicó tres modos diferente: utilizando el pincel con el mismo color del tono de la piel, con el tapón o difuminando. 


A continuación aprendimos a cortar y pegar trozos de fotos de una a otra imagen. Para ello utilizamos el lazo o el recuadro. 

También nos enseñó como cambiar el color de los ojos de algunos personajes.

Después aprendimos a insertar textos básicos, y por último nos explicó para qué sirven las capas de las fotografías.

Me ha parecido una clase muy divertida y que nos va a ayudar a saber por dónde encaminar nuestro trabajo y espero que nos salga todo bien.

¡Nos vemos en la siguiente entrada!


lunes, 22 de septiembre de 2014

Word y power point

Hola lectores, hoy hemos tenido la segunda sesión de las clases magistrales del profesor José Francisco Durán, Kiko, y en ella hemos hablado sobre el Microsoft word y el Microsoft power point. 

Yo ya conocía el funcionamiento de ambos programas pero en la sesiñon de hoy hemos podido ver una de las cosas que no terminamos nunca de hacer bien y que serán de vital importancia en el TFG como son las referencias bibliográficas en word. 

En cuanto al power point hemos visto como insertar música, el tiempo entre diapositivas y lo más importante bajo mi punto de vista son los hipervínculos, muy trabajados ya en una asignatura de la mención TICE del año pasado, en la que teníamos que crear recursos didácticos mediante power point y sus hipervínculos a diapositivas, páginas webs, documentos...

¡Nos vemos en la próxima entrada!

lunes, 15 de septiembre de 2014

Presentación de la asignatura

Hola, hoy hemos comenzado una nueva asignatura: diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos. 
La clase de hoy ha consistido en una presentación de la asignatura con una introducción al temario que vamos a desarrollar este curso. 
El profesor, José Francisco Durán Medina, nos ha comentado que veremos tres temas diferentes: 
  1. Clasificación/Tipología de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos 
  2. Descripción de recursos tecnológicos educativos. Utilización en los Centros Educativos 
  3. Diseño y creación de recursos tecnológicos educativos propios.
En el primero de ellos haremos una nueva clasificación de los recursos tecnológicos en los centros educativos. El profesor nos ha comentado que dichas clasificaciones se han  quedado anticuadas ya que en ella existen, por ejemplo, un tocadiscos, mientras que una PDI no aparece en ellas. Por ello me parece interesante que realicemos nuestra propia clasificación y veamos una gama de todos los recursos que podemos encontrar en un centro.

En el segundo tema veremos un poco más afondo los recursos que clasificamos anteriormente y veremos cómo se utilizan en los colegios. De esta forma, creo que nos va a ayudar a acercarnos un poco más a la realidad escolar y ver qué usos se les está dando.

Por último, llega mi parte favorita de la asignatura: la creación de nuestros propios recursos educativos tecnológicos. Bajo mi punto de vista un profesor tiene que acondicionar las herramientas y actividades a la realidad de su aula. Por ello, no hay mejor forma que crear nuestros propios recursos. Para ello, nos ayudaremos de nuestros compañeros mediante la exposición de los trabajos de equipo.

En definitiva, creo que esta asignatura nos va a ayudar a comenzar a crear nuestros propios recursos mediante múltiples herramientas y espero acabar el cuatrimestre con unos conocimientos básicos de muchas herramientas, ¡nos vemos en la siguiente entrada!